小学~高中全学段全学科，与课程章节匹配
木兰诗人物形象分析
感受“昆明的雨”作者独特的情趣
绝句
如何把一件事情的经过写具体
村居
学习陋室铭中托物言志的写法
观潮
暮江吟
陈述句与反问句的转换
沁园春•雪
乡愁
学写留言条
搭石
背影
繁星（七一）
时代广场的蟋蟀读中推进课
王戎不取道旁李
通感
天上的街市中联想和想象的运用
秋天
说“缶”
多角度解读环境描写的作用
记叙文中环境描写的作用
诗词风云会
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