小学~高中全学段全学科,与课程章节匹配
等腰三角形的性质
全等三角形的判定条件
综合与实践 面积与代数恒等式
多项式除以单项式
同底数幂的乘法
小结与思考
数学活动 设计对称图案
9.1 图形的旋转
7.4 频数分布表和频数分布直方图
6.2 一次函数
5。2 平面直角坐标系
数学活动 有关“实数”的课题研究
3.1 勾股定理
角平分线
“SSS”
综合利用三种方法证两三角形全等
“SAS”
⊙ 平面图形的镶嵌
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