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本节课是北师大版小学数学三年级上册第五单元的内容,《什么是周长》是在学生认识了平面图形的基础上,学习平面图形的周长,教材结合具体事物,通过观察与操作认识周长,然后在生动有趣的生活情境中,探索掌握周长,最后,运用已学知识解决生活中的简单问题。所以要从学生熟悉的生活事例入手,通过观察小蚂蚁爬树叶的活动,拓宽学生对周长的感性认识,建立丰富的想象,初步认识周长的意义。
三年级学生已经学习了平面图形,在学生已有知识经验的基础上,通过创设生动具体的情境导入新课,激发学习热情,通过各种活动让学生感爱体验周长。本节课的重点是让学生建立对周长的感性认识,难点是如何让学生结合具体事物,理解周长意义。
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