三角形特性

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课件介绍

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《三角形的特性》一课我遵循学生由具体到抽象,由感性到理性的认知规律,从学生已有的经验出发,设计了以下的教学活动: 活动一,看现象找本质理解三角形的稳定性。出示宏伟的坝陵河大桥和著名的金字塔,质疑为什么要做成三角形? 活动二,操作感悟,认识三角形的概念。分四步完成:1.初步感知。2.试验感悟。3.完善概念。4.应用判断。 活动三,认识三角形的特征。 活动四,认识三角形的底和高总结高的画法。质疑是不是所有三角形都有三条高?通过微视频进行讲解。 活动五,巩固新知,拓展延伸。通过练习加深知识的理解与运用。 活动六,质疑反思总结评价。 最后欣赏三角形在生活中中的运

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