0的认识

更新时间:2021-09-24 提供商:网龙网络公司 下载类型:免费下载

文件大小:4.57 MB 分辨率:720*540 文件类型:PPTX

标签: 网龙、 教学资源、 新、 正规教育、 1级、 课件、 K12、 课件、 2020年后赛事资源、 一年级、 有重难点、 小学、 教学难点课件、 重难点课件、 有课件教案微课、 人民教育出版社(人教版)、 上册、 数学、 有知识点

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课件介绍

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为了实现教学目标,有效地突出重点,突破难点,我选择了情境教学法,教学中注意创设情境,注重学生数学学习与现实生活的联系,实践探索学习法。教学中我设置了许多的实践活动,强调了学生数学学习的过程。如:在教学0的第二种含义中,让学生自己观察尺子上有什么,并找出尺子上0在什么位置,表示什么意思,合作学习法。学生和学生彼此分享自己的思考、见解,做到了让学生自主探索、合作学习。如:出示小猴吃桃过程演示后先跟同桌交流再个别汇报等等。根据小学生的学习大多以无意注意和形象思维为主,他们好奇、好胜,注意的稳定性与持久性较差等这些特点,我将练习设计成富有童趣、灵活多样,富有挑战性的活动。

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