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庖丁解牛教学设计
衢州一中:文继艳
设计思想:
<.庖丁解牛是庄子的寓言,也是一篇哲学散文,所以把言和文结合起来是这篇课文处理的关键。为此,试图通过这节课来从文字、文章、文化这几个方面来研读这篇文章。
庖丁解牛是整篇围绕“解”来展开,以怎么(解)作为文章的主体,又通过(解)来感受庖丁的解牛神技,再通过(解)牛之独特,领悟解牛之道进而指导我们的精神和生活。
<.本设计从学生的自我感知入手,注重学生的最初感受,以学生自助学习为课堂主要内容,主要通过品味语言领悟庖丁解牛的精神内核。以此用来提升我们的精神,进而影响我们的思想行为和生活,这也是我们学习《庖丁解牛》意义。
教学目标:
正确理解字词的基础上理解文章。
通过品赏语言,欣赏庖丁解牛的技艺高超。
通过庖丁解牛的境界领悟“道“的内涵。
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