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人教A版高中数学必修5 第二章
《等差数列》重难点创新教学方法
教学目标(三维目标):
(1)知识目标——①了解公差的概念,明确一个数列是等差数列的限定条件,能根据定义判断一个数列是等差数列;②正确认识使用等差数列的各种表示法,能灵活运用通项公式求等差数列的首项、公差、项数、指定的项.
(2)能力目标——①通过对等差数列通项公式的推导培养学生的观察力及归纳推理能力;②通过等差数列变形公式的教学培养学生思维的深刻性和灵活性.
(3)——情感态度目标通过等差数列概念的归纳概括,培养学生的观察、分析资料的能力,积极思维,追求新知的创新意识.
教学重难点
重点:理解等差数列的概念及其性质,探索并掌握等差数列的通项公式,会用公式解决一些简单的问题。
难点:概况通项公式推导过程中体现出的数学思想方法。
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