这是一套关于《《民主监督：守望公共家园》》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.07 MB，页数为7页，请使用101教育PPT软件打开使用；
一、教材版本
人民教育出版社《政治生活》（必修2）第一单元第二课第四框题。
二、课标要求
列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式，体会公民参与民主监督的责任和价值。
教材分析
本框是《政治生活》第一单元第二课第四框，是对第一课第二框题“监督权”的深化。民主监督权利是我国公民依法享有的政治权利之一，而正确行使民主监督权利也是我国公民参与政治生活的必要途径，本框题通过学生对民主监督权利的具体内容、进行民主监督的渠道和意义的感悟和理解，旨在让学生领悟到“公共家园的呵护离不开公众的监督”“公共权利的维护离不开正确的监督”，培养学生“愿意监督、敢于监督”的意识和“正确监督”的能力。它和民主选举、民主决策、民主管理共同构成公民参与政治生活的重要内容，学好本框为学生正确行使公民权利、正确参与政治生活打下良好的基础。
本框题设计了三目： 第一目，“谁监督 监督谁”，属于情景导入，目的是引导出本框题的主题：公民行使监督权的渠道和意义；第二目，选择民主监督的方式。本目的逻辑结构是：民主监督权利的具体内容—公民行使监督权的渠道； 第三目，负责地行使监督权利。本目的逻辑结构是：公民行使民主监督权利的意义—公民行使民主监督权利的具体要求—设计实施监督方案。
学情分析
本课知识贴近学生生活，且学生在对“监督权”有一定认识的基础上，在知识的理解上难度不大；高一学生形象思维能力较好，缺乏向理性思维过渡，考虑问题往往片面、孤立、静止地看问题，因而我选择他们身边的生活题材入手，培养学生兴趣，提高自主分析的能力，全面辩证的分析问题的思维习惯。
五、教学目标
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