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《让幻灯片中的文字和图片动起来》教学设计
教材分析:
《让幻灯片上的文字和图片动起来》是黑龙江省教育出版社出版的《小学信息技术》第四册第七课的教学内容。本课是在上节课基础上学习的自定义动画及幻灯片切换。教材内容符合四年级学生的心理特点,尤其对动态的事物感兴趣,力求实现与其他学科课程的整合。在教学过程中,采用自学方式和主题完成知识更新,最后运用所掌握的知识和能力完成“让文字和图片动起来”这一主题。
学情分析:
本课的教学对象是小学四年级学生,他们的计算机操作技能已经比较熟练,上节课对幻灯片的工作界面及基本操作方法已经有了一定的了解。在此基础上学习“自定义动画”的设置会比较轻松,但也因为是刚刚接触学习,个别同学在学习过程中会出现无从下手的感觉,所以可以通过师生演示、组内交流、互相帮助来提升他们的操作技能。在教学过程中抓住学生感兴趣的事物,激发学生的学习兴趣,让学生的关注点始终围绕在学习任务的完成上。
教学目标:
知识与技能目标:让学生掌握文字图片的“自定义动画”效果的设置,能制作动画效果的幻灯片。
过程与方法目标:通过自主学习、合作学习、教师指导完成在幻灯片中对对象进行动画效果的添加。
情感态度价值观目标:通过动画效果的设置,增加学生学习信息技术的兴趣,增强合作交流的能力。
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