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本课选自人民音乐出版社版高中《音乐鉴赏》(全一册)第二单元《腔调情韵——多彩的民歌》第三节《独特的民族风》。设计思路如下:
一、课堂教学内容的选材
由于这一节课歌曲涉及三个少数民族的歌曲,除了选教材规定欣赏的曲目外,还应选择一些最具有代表性、最富有时代特点的歌曲,因此我选择了蒙古族歌曲----腾格尔演唱的《嘎达梅林》。
二、在感受、体验、理解歌曲的基础上,采用讨论的方式,拓展探究不同民族民歌文化存在的差异。
三、鼓励并动员全体学生共同参与,表演体现个性化的特点。
依据各班不同特长学生的特点,教师需提前制定形式多样、内容丰富的综合表演的计划,让全班同学一起合作并进行音乐创作。
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