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Reading What's in a Name?

更新时间：2020-06-24 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

文件大小：0.03 MB 分辨率：794*1123 文件类型：DOCX

标签： 中央电教馆、 教学资源、 教案、 正规教育、 教学设计、 文档、 K12、 选修8、 0级、 ZYK、 基础学科、 素材类型、 其他媒体类型、 精、 英语、 高中、 ZYKB、 重庆大学出版社（重大版）、 教案

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课件介绍

这是一套关于《Reading What's in a Name?》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.03 MB，页数为7页，请使用101教育PPT软件打开使用；

阅读语篇教学设计：’?

主题语境：人与自我——认识自我

语篇类型：介绍型说明文

授课时长：1课时（课时45分钟）

教材分析

[] “’?”是一篇介绍型说明文，文章一共有8段，前两段介绍了英语名字的好处，即： , ’ do.第三段为过渡段，引出英语的姓，第四至八段说明英语姓的五种来源，即：1. . ’; 3. ; 4. ; 5. ; 文中分别列举了相关的例子内容加以

[] 向中国学生介绍英语名字的意义和来源，帮助中国学生理解英语名字的文化内涵。

[] 该文是一篇介绍型说明文，作者使用了一些语篇衔接词：, , , , , , , 使得文章脉络清晰，衔接紧密，自然连贯。

该文从不同侧面对英语的姓名进行说明，细节信息比较分散，只有通过分层整合相关信息，才能在零散的信息之间建立起关联，也才能在此基础上进一步提炼和整合英语姓名相关文化内涵，构建有关英语姓名的结构化知识，为比较中英姓名文化，在新语境中迁移所学内容，实现创新表达创造条件。

学情分析

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