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音乐教案《牧歌》
长兴县煤山镇槐坎中心小学 吴菡
教材分析：《牧歌》是由沙汉昆改编的一首小提琴独奏曲，体现了南北朝民间歌谣《敕勒歌》中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的意境。小提琴田园牧歌风格的演奏，表达牧民的幸福和希望。乐曲分为三段，第一段G宫调，行板，基本以民歌《牧歌》旋律为主题，稍作变化，拉宽了民歌的节奏。从弱拍起。舒展的节奏，低回婉转的旋律，将草原这幅美好的画卷，徐徐展现在人们的眼前。这一段主题旋律共出现了两次，第二次出现时，旋律移高了八度。第二段转向下属方向的C宫调，速度为小行板，比第一段稍快，三连音、五连音及十六分音符经过句的使用，使得这一段音乐和第一段形成了鲜明的对比，情绪更为激动，表达的感情更为强烈。再现段规模有所缩减。音乐在泛音声中飘逸远致。整首作品中钢琴声部的配置堪称锦上添花，连续变化和弦的运用，不仅与五声性旋律水乳交融，更使作品意境得以丰满。
教学目标：
<.通过聆听《牧歌》，了解蒙古族民歌悠扬宽广的旋律特点，感受小提琴的音色美与丰富的表现力，激发学生对民族音乐的热爱。<.通过模唱，熟悉主题旋律，初步感受主题音乐上下乐句的特点，体会蒙古族长调的风格特点。<.在聆听、画图形谱和律动的过程中，感知体验带来的音乐感受。
教学重点：
<.在聆听、对比感受中感知小提琴的音色美与弦乐丰富的表现力。<.通过聆听和律动等教学活动使学生真正感受旋律的绵长悠扬，领悟该民族音乐的独特魅力。
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