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《归园田居》(其一)教学设计
一、教材分析
《归园田居(其一)》是晋宋时期文学家陶渊明的作品。《归园田居》共五首,本诗是其中的第一首,从内容上看,它带有开篇和总括的性质。《归园田居(其一)》写他摆脱污浊的官场,来到清新的农村后的自由生活和愉快的心情,表现了超俗不羁的品质和闲适愉悦的心境。
二、学情分析
学生在初中学过陶渊明的《饮酒》、《桃花源记》、《归园田居》(其三),对诗人有了一定的了解,但学生基础较差,鉴赏的能力还需要阅读训练提升。因此,本节课的学习,老师要尽可能地引导学生在知人论世的前提下诵读诗文,走入诗境,欣赏优美的画面,感悟诗人的情感,进而获得情感的熏陶和价值观的构建。
三、教学目标
知识与能力目标:反复诵读,理解诗歌内容,走入诗境领悟诗歌的意境美。
过程与方法目标: 掌握诗歌鉴赏的一般方法。
情感态度与价值观: 领悟诗人的田园情怀,追求自由独立的精神品格。
四、教学重难点
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