教案

分类加法计数原理与分步乘法计数原理

更新时间:2020-11-06 提供商:网龙网络公司 下载类型:免费下载

文件大小:0.20 MB 分辨率:794*1123 文件类型:DOCX

标签: 中央电教馆、 教学资源、 教案、 人民教育出版社(人教版A版)、 正规教育、 教学设计、 文档、 K12、 0级、 ZYK、 基础学科、 选修2-3、 素材类型、 其他媒体类型、 精、 高中、 ZYKB、 数学、 教案

一键领取课件

课件介绍

这是一套关于《分类加法计数原理与分步乘法计数原理》的素材,格式为DOCX,文件大小为0.20 MB,页数为5页,请使用101教育PPT软件打开使用;

<分类加法计数原理与分步乘法计数原理教案

备课人:张煜琳

教学设计

本节课教学内容的本质、地位、作用分析:

分类加法计数原理与分步乘法计数原理是人类在大量的实践经验的基础上归纳出的基本规律,它们不仅是推导排列数、组合数计算公式的依据,而且其基本思想方法也贯穿在解决本章应用问题的始终,在本章中是奠基性的知识。返璞归真的看两个原理,它们实际上是学生从小学就开始学习的加法运算与乘法运算的推广。从思想方法的角度看,运用分类加法计数原理解决问题是将一个复杂问题分解为若干“类别”,然后分类解决,各个击破;运用分步乘法计数原理是将一个复杂问题的解决过程分解为若干“步骤”,先对每个步骤进行细致分析,再整合为一个完整的过程。这样做的目的是为了分解问题、简化问题。可见,理解和掌握两个计数原理,是学好本章内容的关键。

一、教学目标

知识与技能:

<、通过实例,总结两个基本计数原理;正确理解“完成一件事情”的含义、初步学会区分“分类”和“分步”、会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题。

过程与方法:

<、通过典型的、学生熟悉的实例(座位编号问题),得出解答后,利用“探究”引导学生分析问题的本质,然后再抽象概括出基本原理;

如认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:101ppt@101.com 提出书面通知,我们将及时处理。

相关资源推荐

找名师

产品下载

注冊
无法打开
您还未安装软件
前往下载