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《远古的恐龙》教学设计
设计意图：
本课教学设计旨在通过视频、幻灯片、动画课件等信息化手段，创设情境，激发学生兴趣，形成恐龙时代的时空感知。并通过学生观察、想象及课下搜集的有关恐龙的知识，形成对远古恐龙时代奥秘的探索兴趣。教师利用学生合作探究的学习形式，充分发挥学生的想象力，积极组织学生讨论、交流、互动，在学生头脑中逐步构建恐龙的具体形态，认识恐龙世个大家族，了解恐龙的生活环境及他们有着不同的身体特征和习性。使生动鲜活的恐龙形象生动、动态逼真，在学生心中呼之欲出，从而激发学生的创作欲望。在学习过程中，教师根据学生爱好不同的恐龙种类，分组分析研究、绘画制作，加强学生之间合作学习的能力和意识。通过合作表现大家共同愿望的恐龙作品，使学生验现合作带来的成功和喜悦。学生利用不同的材料创作自己喜欢的恐龙，既培养学生动手实践能力又培养了学生对不同材料的感知能力，增强学生对绘画艺术的兴趣和艺术多样性表现的理解。同时，也表达了学生对生命珍爱的情感和对保护环境意识的价值体验。
教学目标：
认识恐龙，了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形特点，能够用多种方法表现自己喜欢的恐龙。
学生在观察、分析、体验的过程中，了解恐龙的外形特征，采用小组合作探究的形式分析恐龙的外型特点。
学生在愉悦的实践过程中，感受美术的趣味性和表现方法的丰富性，培养学生探究恐龙世界奥秘的兴趣，表达对生命的热爱之情，树立正确保护环境的意识。
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