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《欣欣向荣的中国雕塑事业——中国近现代雕塑艺术》
教学设计
一、教材分析
《欣欣向荣的中国雕塑事业——中国近现代雕塑艺术》是普通高中课程标准实验教科书的第五课,在新课程标准中,本节课是高中一年级较为重要的一节课程。
二、学情分析
授课班级均为高中一年级学生,在以往的学习中学生们对于美术知识有一定的了解,但对于刚接触雕塑课程的了解还是十分薄弱。所以在这堂课,我用最直观的方式呈现中国近现代雕塑艺术,从而更好的抓住教学重点,也培养学生的兴趣和动手能力。
三、教学目标
<、知识目标:通过著名雕塑作品赏析,掌握中国近现代雕塑的概念、形式、历史背景和分类。<、能力目标:通过赏析和讨论作品,激发学生的创作思维,提高学生动手设计能力。
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