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教学设计：《二进制及进制转换》
教材分析
本内容选自地图版《信息技术》高中第一册第二章《有效获取信息》中信息数字化部分。二进制是计算机工作的基本形式，也是计算机理论知识中的最基本的知识，对于信息技术的后续学习及了解计算机的工作原理具有不可忽视的奠基作用。教材第29页只是提到了二进制，并未解释什么是二进制、计算机为什么使用二进制、二进制与十进制的区别、以及二进制与十进制之间是如何转化的，内容也相对抽象不易理解，难以引起学生的兴趣和重视。有鉴于此，我单独以一课时的时间介绍这一相关知识。
教学对象分析
本课教学对象为高一的学生。高一的学生活泼好动，但其逻辑思维能力和抽象思维能力相对较弱，对于二进制的工作原理不一定能够直观地理解，虽然一部分同学知道二进制，但也是只知其一不知其二，通过对高一学生口头调查，他们大多数的学生不知道计算机采用二进制编码，更不会进制转换，所以，我在教学设计中，以活动为主线，环环相扣，让学生在游戏中不断体悟二进制的妙用。
教学目标
（一）知识与技能：了解进制、基数、位权值的概念,学会二进制数与十进制数之间的转化。
（二）过程与方法：通过情境活动及活动进阶初步体会二进制与十进制的相互转化过程，通过编码解码活动体会计算机工作原理。
（三）情感态度价值观：学会相互之间的合作和沟通，了解二进制原理在计算机中和生活中的应用，激发其创新思考的乐趣。
重点难点分析
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