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《无所不在的信息》的教学设计
蒲城县尧山中学 任县利
教材分析
《信息技术基础》是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,知识的覆盖面是非常广阔的,在学习的各个阶段都要注意培养学生利用信息技术进行学习的能力和探索创新的精神,是高中学生提升信息素养的基础。《无所不在的信息》作为教材的第一章第一节教学内容,本节的内容主要包括三部分内容:信息的定义,信息的作用和信息的特征。本节旨在帮助学生理解信息内涵的过程中,通过交流和讨论等学习方式,了解信息特征及在社会生活中的应用情况,拓宽学生对信息素养的形态和内涵的认识。
二、学情分析
学生刚进入高中,好奇心较强,现代意识比较强,有较强的求知欲,但对信息概念的理解不够深入,甄别信息真伪的能力较弱且意识不强。对信息技术的认识存在一定的误区。因此,想通过本节课的学习,使学生了解信息的概念、作用及其特征,使学生能够自主地思考每天所接受的社会信息,能够正确地甄别信息的真伪,梳理每一天所获得的信息。
三、教学目标
知识与技能:了解信息的概念,信息的作用,信息的特征。
过程与方法:能够从日常生活、学习中发现或归纳、总结需要利用信息解决的问题,并能根据信息的特征对自己所获取信息的真实性、准确性和相关性进行评价,学习从多角度全面看待事物本质的方法和分析归纳的能力。
情感态度与价值观:
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