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《新时代的劳动者》教学设计
浙江省新昌中学 胡丽曼
一.教材与学情分析
<.教材分析
第二单元主要是在社会再生产中起决定作用的生产环节,生产离不开的劳动者的辛勤付出。《新时代的劳动者》在第二单元正起着承上启下的重要作用。在学习了第一框《公司的经营》的基础上,这一框分析了劳动者如何就业、创业;如何维护自身的合法权益,逐步帮助学生树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念,确立正确的择业观以及增强学生的权利意识和法律意识,同时也为学习第六课《投资的选择》打下坚实的基础。从教育的意义上来说,本节课更侧重于对学生的德育意义。
<.学情分析
本课涉及的现实生活热点问题较多,学生较感兴趣,但这些问题与学生生活有一定距离,学生了解较少,因此理解本课内容有一定难度。针对这种情况,要善于整合教材,创设情境,调动学生积极性,使学生能够主动参与课堂,以达到预期的教学目的。
二.教学目标
(一)知识目标
识记:劳动、就业的意义,劳动者依法享有的权利,劳动者维权的途径。理解:正确认识劳动的权利与意义,理解正确就业观的内涵。运用:如何择业,作为劳动者如何维护自身的合法权益。
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