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信息价值的判断
永州一中 唐凯
教材分析:本节为泸教版《信息技术基础》(必修)中的第二章第4节《信息价值的判断》内容。在信息获取的过程与方法中蕴含着如何对信息价值进行判断的问题,面对五花八门,成千上万的信息如何能根据信息的五个基本特征去考虑信息是否真实、时效以及适用呢?本节的教学,就在于能引导学生能根据信息的特征对信息价值进行分析,培养学生判断信息价值的意识,提升判断信息价值的能力。
学情分析:在前面两节中学习了“获取信息的过程与方法”和“获取网络信息的策略与技巧”内容,对获取信息的基本知识与技能有一定程度的了解。结合生活经验,学生能够熟练获取信息,但对获取到信息缺乏判断能力,对鉴别信息的良莠真伪缺乏理论支持也缺少现实操作。
教学方式:任务驱动式,本节课主要通过情景导入来引导学生掌握鉴别信息的方法,并给出有力证据作为依据,学会制作活动报告。
技术准备:1.多媒体网络教室,学生中心机房 2.信息价值的判断.课件 3.资料的收集与案例分析。
教学目标:
(一)知识与技能
了解信息价值的五个特性,准确性、客观性、权威性、时效性、适用性。
(二)过程与方法
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