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经典咏流传
教材分析
《三字经》节选，词：（宋）王应麟，作曲，编曲，演唱王力宏。这首歌为二段体，每句三字，第一段旋律二度进行，节奏平稳，× × ×节奏贯穿A段，第二段加入了,节奏明显。这种中西结合的形式，让作品显得更开阔，风格更多样，我们的经典更焕发出鲜明的生命力。
《静夜思》词：（唐）李白，曲：赵季平。歌曲旋律优美，意蕴悠长，音乐层次丰富。歌曲分三段，A段表达了凄凉的感觉；之后到合唱过渡并转调到B段，表达了一种豪迈，撕心裂肺的情感；A'段变化重复A段，表达了一种沧桑感。整首歌表达的都是对故乡深深的眷恋。这种古诗词与音乐的结合形式更富有时代性。
《登鹳雀楼》词：王之焕，许渊冲。曲：果敢。短短二十个字，千古绝唱，魅力无穷。后来著名翻译家许渊冲先生翻译成了工整和谐的英文。展现了中国经典文化正面向国际化传播，国际二胡大师果敢演奏着悠扬的乐音，织绘出遥远的古丝绸之路，他和维也纳童声合唱团在丝绸之路的另一端---多瑙河畔，将中国的经典以西方的语言再次唱响。
学情分析：
大部分学生是从镇初中升入高中，音乐基础较薄弱，视谱即唱的能力较弱，因此选用了旋律，节奏较简单的《三字经》，二声部较简单的《春晓》作为教学内容。
教学目标：
一、知识目标
通过学习古诗词音乐，学生能了解古诗词的改编具有艺术性，文学性，内涵性，并能迎合大多数年轻人的学习要求，具有时代性这一观点。
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