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《16 专题探究:鱼鳍的作用》教学设计
教案背景
本节为专题探究型教学,以学生原有知识基础为背景,指导学生以实验方式研究鱼鳍的作用,把学生原有的生活经验提升到运用科学方法去认识事物本质的层面。因此,重点指导学生观察并做好实验,解析现象,进行比较,归纳概括。
教材分析
《科学》义务教育教科书是启蒙式教材,以培养学生的科学素养为宗旨。本节为第2单元的第8课,在学习了动物需求的基础上,需要对学生逐步培养。
学情分析
教学对象是四年级的学生,学生经过三年级学习和四年级上学期学习,对于鱼的认识有基础,同学在学习了本单元关于动物的需求等内容之后,对于动物的一些行为习性已经有一定的了解。本节是让同学们探究身边比较常见的鱼,对于鱼,同学是熟悉的,但鱼鳍同学们往往很少有留意或深入观察,所以,在教学开展时,首先要注意让学生仔细观察鱼在水中的动态。而引起学生兴趣,是非常重要的一个步骤。如何在开始就吸引的注意力,那么,教师选择在开始上课时,取来一条活跃而且漂亮的鱼(尽量与课本的鱼一致)放置在小鱼缸,让同学们观察。
教学方法
教学过程中运用探究发现法、实验探索法、任务驱动和小组讨论法等结合的方法。
教学目标
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