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《祭十二郎文》教学设计
设计说明:曲慧
一、教学设计说明:
读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下泪者,其人必不孝;读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友。”这样一篇至情之文、千古绝调,是一定要让同学们感知到此文中至悲至痛的“不可终”的情感。所以在从文字的角度学习了本文之后,一定要在文学的角度,实现本单元的学习目标“散而不乱,气脉中贯”的。
所以这节课除了导学下的提要钩玄,就是师生之间自始至终的因声求气。而且诵读中坚决不配音乐,甚至不用名人范读,就是要让学生在不断的揣摩中去体会去感悟去情读。
二、教学分析
(一)教学内容分析
《祭十二郎文》是人教版中国古代诗歌散文欣赏第五单元“散而不乱 气脉中贯”中的一篇课文,是祭文中的千古绝调,也是本单元难度最大的甚至在整个高中语文教材中难度屈指可数的文章。,
但是,这篇文章是最好的体现本单元教学目标的一篇绝好文章,它真的太“散”了,记叙中有过去的事,有现在的事,有末来的事,甚至还有猜想的事,但它也真的是“散而不乱”啊,中贯全文的悲伤、追悔、震惊、痛苦、忧虑、自责、绝望等等扑面而来,真的是“读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友”啊,记叙与抒情的水乳交融,更是让情感时而积蓄,时而喷涌而出。所以本篇文章对于学生来说是极好的范本。
(二)学情分析:
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