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小数的初步认识为小数加减法的学习做准备,在小数的加减法的学习中,学生对小数的认识更加深刻,为今后系统地学习小数打下初步基础。对于三年级的学生来说,在生活中经常见到和使用小数,把小数的知识与生活实际联系起来,稍有困难。三年级学生逻辑思维能力比较弱,学生的认知只是建立在几何直观的层面上,在教学中,我采用边学边练,提问探究学习方式。让学生在教师的引导下,逐步掌握小数的描述性概念,能够准确掌握一位小数,两位小数读法和写法,通过几何直观初步感知小数的含义所在。
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