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这是部编版一年级下册《小猴子下山》认识动词的一节微课。而了解表示动作的词的不同含义并学习运用是本课学习的重点,根据学生年龄特点,我结合图片及读做结合的教学方法,将抽象的词义化为具体可感的动作,促使学生动口、动手、动脑,加深了对这些动词的准确理解。
首先我出示有关小猴子的谜语和图片从而激发了学生的学习兴趣,接着出示苹果树让学生做摘苹果的游戏认识本课有关的生字。接下来我先解释什么叫做动词,再在文中找出有关小猴子的相关动作词语并让学生动口、动手、动脑模仿小猴子的动作,这样就加深了学生对动词的理解,最后我还设计了用动词说一句话,用动词填空、和爸爸妈妈说动词等一些练习来巩固学生对动词的理解和运用。
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