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一、作品简介:微课内容是北师大七年级下册第四单元第五节《利用三角形全等测距离》。本节课通过故事解决问题引导学生能够根据三角形全等测定两点间距离,解决实际问题;建模方法构造全等三角形,把不可测量的实际问题转化成全等三角形测距离。理解全等三角形性质和判断条件。
二、作品创作说明
1、本次创作目的通过故事解决问题探索利用三角形全等测距离,引导学生掌握建构全等模型。
2、制作设想。
①首先复习导入,回顾和思考三角形全等条件和性质,②接着故事引入,激发学生的兴趣和好奇心。③引导合作探究:如何建构三角形和全等三角形。 ④总结发现利用三角形全等测距离的解题思路。⑤最后谈谈本次收获:构建两个全等三角形。
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