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《葡萄沟》这一课微课我制定的语文要素也是教学重难点“联系上下文和借助图片理解词语的意思,能够将句子说具体说完整。”因而在落实这一教学任务上,我的微课设计了四个板块,分别是”导入——知识讲解——课堂练习——小结“首先通过谈话猜一猜激发学生的学习兴趣,在知识讲解时直奔主题,通过一连串的过渡语将整个教学环节由浅入深,层层递进。如”葡萄长在哪?“夏天葡萄枝叶如何?”“前天葡萄成熟了,有哪些颜色呢?”“如果这时候你到葡萄沟去,那里的维吾尔族老乡会怎样招待你?”等等,从而通过联系上下文和借助图片来理解词语的意思,再通过课堂练习进行巩固提升,最后小结本节学习方法。
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