高中历史:分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同(示范课例)

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年国门被打开,中国有志之士也开始了对外上下求索的救亡之路。前人启迪着我们瞩目世界,探索新知,寻求强国之道。一系列的变革运动在社会上起到了思想启蒙作用,中国人不断觉醒,通过突破知识点:分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点,得从器物学习向制度学习渐进,由被动学习向主动学习的转变,由表及里不断深化,救亡图存与思想启蒙相并存。通过讲述外部世界对中国社会带来的变化和中国人民向西方学习内容的发展,有意识的引导学生认识近代中国的民族苦难,是国内专治统治的腐朽黑暗和外国列强入侵造成的,捍卫国家主权和民族尊严,是中华民族的优良传统,知道救亡图存和实现现代化是近代中国人民奋斗的基本目标。

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