画

更新时间:2021-10-28 提供商:网龙网络公司 下载类型:免费下载

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低年级的古诗教学不同于高年级,重点是引导学生在识字的基础上通过多种形式的读,多层次地读,再读中感知、感悟,在读中品味。教学中我是这样安排的: 1、初步感知,读一读 揭示课题后,我指出读好古诗首要的是字音要读准。我组织学生试读古诗并进行评议,在评议中纠正个别读错的字音。我借机出示本课生字,帮助学生掌握生字的读音与书写。 2、感悟诗境,读一读 其次要读出节奏,读出古诗的韵味。首先我示范朗读,我启发学生发挥想象并根据个人的感悟作出相应的动作。 3、拓展延伸,趣读--边背边演 我说“谁来当个小诗人,边表演边给这幅画面配上诗?”学生的情绪高涨,都想当小诗人体会做诗人的乐趣。于是

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