这是一套关于《因数和倍数-2、5倍数特征》的素材,格式为PPT,文件大小为2.34 MB,页数为15页,请使用101教育PPT软件打开使用;
让学生在教师提供的百数表上圈出5的倍数,是为了避免学生看到书上的结论,增加探索的自主性。这一操作活动的目的,一方面是让学生通过操作,充分积累对5的倍数的感性认识,为进一步观察、比较、分析和归纳提供具体的材料;另一方面也希望借助5的倍数在百数表中的排列规律,启发学生自主发现5的倍数的特征。在学生充分操作的基础上,要求学生观察5的倍数的特征,引导学生通过思考和交流,发现并掌握1—中所有5的倍数的特征。但是在所有的自然数当中,是不是5的倍数都有这样的特征呢?进一步让学生从正反两方面举例验证,即个位是5或0的数都是5的倍数;个位上不是5或0的数一定不是5的倍数,从而得出结论。
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