第13.3.3等要三角形

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等腰三角形的第二个性质，也就是“三线合一”的证明过程比较复杂，这干连到轴对称图形，角平分线的性质等好多知识，理解起来比较难 同学们对“三线合一”这个概念比较陌生，也很难把这些知识联系到轴对称图形，角平分线的性质等知识。 1.通过动手做，由一张长方形的纸剪去一个三角形，研究它的性质。  2.通过讨论及问题探究，证明等过程得出等要三角形的性质。 导入新课：通过75页的探究题来导入新课  师：让学生动手操作，剪出一个等腰三角形，并让他们在下面的问题上进行讨论。 如图，把一张长方形的纸按图中虚线对折，并剪去阴影部分，再把它展开，得到的∆有什么特点？ 让学生回答，然后老师总结。 v

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