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本节课是在学生已经认识了长方形、正方形等平面图形,了解了它们的特征,也学习了计算长方形、正方形的周长的基础上进行教学的,通过这节课的学习,也能为以后学习其他平面图形的面积计算打下基础。对物体表面大小的认识,学生也有比较丰富的经验。教材意图就是让学生通过一系列可操作的数学活动,借助学生已有的知识,生活经验,熟悉的生活场景,在获得研发认识的基础上,建立面积的表象,抽象出面积的概念,从而发展学生的空间观察。教材安排了以下几个实践活动:一是创设生活具体情境让学生初步感知面积的含义,二是比较两个图形面积大小的活动体验比较面积大小策略的多样性,三是通过画图的活动加深学生对面积的认识。
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