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作品简介:在比一比的活动中,能够正确比较两个物体间的高矮、长短
创作说明:“高矮”“长短”都属于比较物体长度的问题。因此,我把这些内容安排在一起进行学习,让数学知识与学生的生活经验对接,丰富学生对长度比较的认识。我先呈现了操场上的一些场景,根据情境图设置了由三个问题组成的问题串。“谁高?谁矮?”是让学生体会比较高矮时需要站在同一个起点才行;“谁长?谁短?”是在比较两条绳子的长短的过程中,利用原有的生活经验进行长短比较,如两端对齐,拉直后再比较;“谁走的路长?”是结合学生走石板路这一情境,使学生知道比较长短时,不能只看起点和终点,还要看中间是不是直的,从而丰富学生对比较活动的体验。
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