分层抽样

更新时间：2020-12-08 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

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< 分层抽样

年4月18日，中国新闻出版研究院首次发布我国阅读指数。调查数据显示，年我国成年国民人均纸质图书阅读量为本，人均每天读书分钟。这些数据是历时大半年，选取的有效样本量个，进行数据处理得出的。如果你是调查员，你该如何选取样本，让其接近真实情况呢？

为了了解全校学生的阅读情况，值周班以 “课外阅读”为主题进行调查。派出甲乙两个小组调查，两小组都是发放份问卷进行调查，但两组调查报告存在较大的差异。这是其中一项“平均每天课外阅读时间”的统计结果。

班主任找来这两个小组的组长了解情况。了解到：甲组是在高一年级的14个班上做随机的问卷调查；乙组是在学校广场做随机的问卷调查。班主任听完后，说：“两组的数据都不合理，重新再调查。” 如果你是调查员，应当怎样抽取样本较为合理？ 并完成以两个问题： （1）分析出实施抽样的过程 （2）为什么要这样抽取样本呢？

讨论中发现：分层抽样除了需知总体容量外，还需掌握其构成。 事先了解到学校共有名学生，这是人数分布情况表。

请同学们利用上图数据，抽取样本。怎样抽样较为合理？

发现样本结构与总体结构保持一致，用分层抽样方法能让样本更具有代表性。

<.分层抽样的定义2. 分层抽样的步骤3.分层抽样有哪些特点？

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