图形的运动(二)平移

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有关平移的在日常教学中,教师基本把主要内容放在了平移的方法训练和技能培养上。对于平移的本质的探索和研究较少。“平移是所有点的同方向等距离移动”也就是说,是由点的移动产生了线,最后产生的面的变化。 本课的重点在于对平移本质的探索。活动一,探究平移的特征,通过听话的小棒的平移,使学生明白平移过程中要注意的两个特征,方向和距离。活动二,通过小鸟的争吵,探究平移的本质。我们发现,虽然小鸟所在的位置是不同的。但是他们移动的方向和距离是相同的,所以他们平移的距离是相同的。从而得出平移的本质是有关点的位置和方向的移动。活动三,通过画小船和画房子明确,平移是对应点的移动距离,不是两个图形之间的相距距离

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